Thursday, September 16, 2021

Click here CANADA COVID-19 Statistics

27,305
Total deaths
Updated on September 16, 2021 11:23 am
42,322
Total active cases
Updated on September 16, 2021 11:23 am
1,559,410
Total confirmed cases
Updated on September 16, 2021 11:23 am

نقش کنترل استرس در بهبود مهارت‌های یادگیری ریاضی






عضویت در خبرنامه

مطالب پر بازدید

آلبرتا: اعلام مقررات و محدودیت‌های کرونایی جدید

آلبرتا برنامه تاییدیه واکسیناسیون و محدودیت‌های کرونایی جدید خود را همزمان با افزایش آمار مبتلایان COVID-19، اجرا می‌کند. عصر چهارشنبه نخست‌وزیر جیسون کنی، تایلر شاندرو...

بهترین لپ‌تاپ‌های ارزان‌قیمت 2021

هنگام خرید لپ‌تاپ ارزان‌قیمت باید با نبود برخی قابلیت‌ها کنار آمد، اما این بمعنای آن نیست که محصول نهایی ارزش مبلغ پرداختی را نخواهد...

رستوران‌های آلبرتا برای سرویس‌دهی در محیط سرپوشیده ملزم به رعایت قوانین جدید استانی‌اند

مقامات آلبرتا از به‌روزرسانی محدودیت‌های جدید کووید-۱۹ در مورد بارها، میخانه‌ها و رستوران‌های استان خبر دادند که از هفته آینده اجرا می‌شوند. در کنفرانس خبری...

مشارکت بیش از 5.7 میلیون کانادایی در رای‌گیری زودهنگام انتخابات

براساس آخرین آمار انتخابات کانادا، در حالی که کمتر از یک هفته به انتخابات فدرال باقی مانده است، 5.78 میلیون کانادایی در رای‌گیری زودهنگام...

اسپیس‌اکس اولین فضاپیما با خدمه غیرحرفه‌ای را به فضا فرستاد

راکت اسپیس اکس با چهار مسافر غیرحرفه‌ای خود که شامل یک مدیر شرکت تجارت الکترونیک میلیاردر و سه شهروند عادی بود از فلوریدا راهی...

تنگ شدن نفس و عرق کردن دستان ازجمله علائم بروز استرس ریاضی هستند. منشا این استرس روانیست و مستقیما بر مهارت یادگیری ریاضیات تاثیر منفی می‌گذارد.

استرس ریاضی یک ترس شایع میان دانش‌آموزان است. پروفسور دانیال انصاری، نماینده کانادا در مرکز تحقیقات علوم اعصاب شناختی و رشد، با بررسی نتایج یک مطالعه این موضوع را روشن‌تر می‌کند. بگفته او 60 درصد دانش‌آموزان مقطع هشتم نگران بروز چالش‌های ریاضی در دوران تحصیل هستند و 30 درصد در هنگام انجام تکالیف ریاضی احساس ناراحتی می‌کنند.

بگفته پروفسور انصاری باید به رفتار و احساسات دانش‌آموزان در هنگام بروز استرس ریاضی توجه شود، زیرا بین این استرس و عملکرد ریاضی آن‌ها رابطه معکوس وجود دارد. بروز استرس بر حافظه فعال دانش‌آموز تاثیر گذاشته و با درگیر کردن مغز او، تمرکزش بر مهارت حل مسئله را از بین می‌برد.

در این بین افراد بزرگسال نیز می‌توانند استرس ریاضی را منتقل کنند. معلمان و والدینی که دچار این استرس هستند با انتقال آن به دانش‌آموزان موجب کاهش عملکرد آن‌ها می‌شوند.

بگفته پروفسور انصاری کودکانی که استرس ریاضی کمتری دارند از عملکرد بهتری در این علم برخوردار هستند. با اینحال وجود این استرس بمعنای ناتوانی دانش‌آموز در یادگیری ریاضیات نیست، بلکه نحوه برخورد دانش‌آموزان با این استرس میزان موفقیت آکادمیک آن‌ها را تعیین خواهد کرد.


انصاری در اینباره گفت: باید استرس ریاضی را بعنوان نشانه‌ای از عدم یادگیری این علم تصور نکینم. ما می‌توانیم با استرس ریاضی مقابله کرده و ذهن دانش‌آموز را از بند آن آزاد نماییم. به این ترتیب ذهن او بیشتر درگیر مسائل ریاضی شده و از حل آن‌ها لذت خواهد برد.

منبع: Western Education










لطفا دیدگاه خود را وارد نمایید

لطفا دیدگاه خود را وارد نمایید
لطفا نام خود را وارد نمایید